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Une pétition pour améliorer nos conditions d'exercices du métier !

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LE 28 avril : Toutes et tous en Grève !


Salaire : + 1.2 % en 2 fois = 1 sandwich gagné en 10 ans au 6 ème échelon


Congrès départemental du SNUipp/FSU 25



  • Une longue et croissante résistance à ces projets a permis de sérieuses avancées. Mais rien n’est encore acquis. La conférence annoncée en pièce jointe permettra d’en mesurer encore mieux les enjeux et de faire le point sur la situation d’aujourd’hui. Un bon moyen de renforcer le mouvement... hasta la victoria ! En cette période, tout bouillonne, alors venez nous rejoindre et emmenez vos amiEs ! Pour le collectif Stop Tafta Haut Doubs, Jean-Claude MARTHEY (...)

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  • Notre département étant attractif, 67% des collègues demandant à sortir du Doubs ont obtenu satisfaction.Voir les statistiques Nationales Les barèmes pour sortir du département Département obtenu Nbre Barème minimum 001 - AIN 1 324.00 006 - ALPES-MARITIMES 1 67.00 013 - BOUCHES-DU-RHONE 2 33.00 021 - COTE D’OR 1 399.00 037 - INDRE-ET-LOIRE 2 396.00 039 - JURA 5 37.00 042 - LOIRE 1 26.00 048 - LOZERE 1 464.00 052 - HAUTE-MARNE 1 26.00 054 - MEURTHE-ET-MOSELLE 1 (...)

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  • M. le Recteur a rencontré des directeurs(-trices) et enseignant(e)s des écoles et collèges des secteurs de Planoise et de la Grette le jeudi 21 janvier au sujet de la sécurité dans les établissements scolaires. La parole a été donnée à volonté aux personnels qui ont exprimé leurs difficultés face à de nombreuses injonctions souvent en décalage avec la réalité des écoles : contrôle visuel des sacs, vérification de l’identité des personnes étrangères à l’établissement, présence (...)

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  • Le seuil des 500 premiers collègues du département inscrits au compteur pour déclarer leur intention de boycotter les APC est atteint. La consigne syndicale du SNUipp/FSU et Sud éducation/SOLIDAIRES est désormais effective. Le boycott commence le 2 novembre. Pourquoi ? Dispositif injuste, inefficace et chronophage, Nécessité de reconnaître l’alourdissement de nos tâches et le travail invisible sur lequel repose le fonctionnement de nos classes et des écoles. Cette « utilisation (...)

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